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Nouveaux livres

Si Belkacem Taieb Decolonizing Indigenous Education8Enlarge KBrowse Inside Hardcover (200 pages) £60.00 + delivery in stock Add to basketA ISBN 9781137446916 Publication Date October 2014 Formats Hardcover Ebook (EPUB) Ebook (PDF) Publisher Palgrave Macmillan In this work exploring the Kabyle people of Algeria and their educational journeys, Si Belkacem Taieb explores an epistemological and ontological framework for Kabyle education. He does so by undertaking a narrative inquiry: an auto-ethnographic journey, in which the journey of one’s self and the journey of one’s people are inextricably intertwined.In a postcolonial cultural journey in an indigenous, North African Kabyle landscape and the development of an Amazigh educational philosophy, Taieb writes the sociological foundations of an Amazigh educational system: one that removes Amazigh education from its colonial heritage and restores it to the people who create and use it. Education Postcolonial Education Multicultural Education Philosophy of Education Society, Culture and Education Teaching Methods

Vient de paraître le livre :

 

Amar Ameziane, Tradition et renouvellement dans la littérature kabyle, L’Harmattan, Paris, 2013.

 Le dimanche 16 mars 2014, Hawad a présenté son ouvrage "Dans la nasse, Dagh tetet" (Editions Non Lieu, 2014) à Paris. Et à l’issue de la présentation-lecture, il a rajouté pour l’assistance quelques mots sur le contexte de l’écriture du texte.

Dans la nasse

 

 

 Dida Badi, Les Touaregs du Tassili n Ajjer: mémoire collective et organisation sociale, CNRPAH, Alger, 2012.

Questo studio è frutto di un’indagine su campo svolta nell’ambito di una tesi in antropologia, nel 2010, all’università di Bayreuth (Germania). L’indagine verte sulla ricchezza storica della memoria collettiva dei clan studiati. Grazie a questa radicata memoria storica è stato possibile rintracciare il legame tra le popolazioni attuali e le antiche genti del posto, la cui classificazione è proposta nel primo capitolo. Il materiale raccolto è messo in relazione alla terminologia rintracciata nelle opere degli autori antichi. Tale correlazione ha permesso d’inserire la storia sociale e culturale delle popolazioni del Tassili nella più ampia sfera nordafricana e sahariana.

 


 

 Lahoucine BOUYAAKOUBI , Les Amazighs en/de France. L’apport des Marocaines dans une identité franco-berbère en construction, Tamaynut-France, Paris, 2012.

userfiles/workarea_6763/EL Mountassir Abdallah enseignement des langues vernaculaires.pdf 

L’enseignement des langues vernaculaires. Défis linguistiques, méthodologiques et socio-économiques (Sous la direction de Abdallah El Mountassir-Louis-Jacques Dorais)

 


 Emile Laoust, Contes Berberes du Maroc, Larose, Parigi, 1949.


 

 


Driss Azdoud, Dictionnaire éditions de la Maison des Sciences de l’Homme/Awal, berbère-français,2011.


 

 

Jacques Lanfry, (Preface by Lionel Galand), Dictionnaire de berbère libyen (Ghadamès), Achab Editions, Tizi-Ouzou, 2011.

 


 

Mohand Akli Salhi, Poésie traditionnelle féminine de Kabylie. Typologie e te textes, ENAG, Alger, 2011.

Mohand Akli Salhi, Études de littèrature kabyle, ENAG, Alger, 2011.

Mohand Akli Salhi, Asegzawal ameẓẓyan n tsekla. Petit dctionnaire de littérature, L’Odyssée,T izi-Ouzou, 2012.

 


Abdelaziz Allati, Historie des Berbères. I Phonologie, Puafel.

 

File PDF Pubblication El Mountassir
L’ENSEIGNEMENT DES LANGUES VERNACULAIRES:  défis linguistiques, méthodologiques et socio-économiques

 

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